总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的一周工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一周工作总结1班主任的基本任务是按照德、智、体全面发展的要求，实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则开学三周我做了如下几方面的工作：
一、细化要求，培养学生良好的习惯。
我们的学生来自不同的乡镇，个人的行为习惯、卫生习惯及学习习惯有很大的不同。而要在短期内让学生养成好习惯，除了每天唠叨，还要进一步细化对学生的各项要求。为此，在开学第一晚带领学生学习了学校下发的宿舍管理规定、行走规范、餐厅管理规定、怎样如厕等要求外，我在随后的几天中又根据对本班学生及全校学生在以上方面的观察寻找这些规定中的存在细节漏洞，对学生进行细化要求。因为初一的新生，只要老师的要求到位，学生基本都能遵守，而如果老师的要求过粗，学生往往不知道自己究竟应该做到什么程度。比如，在第一周我就要求学生不要将餐厅的食物带到班级，以加重班级同学倒垃圾的负担，不允许边走边吃东西，对胃肠消化不利。每项规定要告诉学生为什么这么规定，学生理解了、心里服气了才会遵守规定。
二、高标准，抓好宿舍内务。
学生入住的第一天下午，我到学生生宿舍指导学生如何叠被、如何整理床铺，及床下的物品摆放。学生根据指导练习整理内务，我依次检验，不合标准的重新整理，要求学生个个达标。并告知第二天早上我会查内务，不合标准的扣个人考核分。第一周每天检查，每天公告，批评多，表扬少;扣分多，加分少。坚持了一个周，学生的内务有显著改善，班级里仅有一两位同学偶尔会扣分。从严抓宿舍内务，也在向学生传达一个信息：对于班级布置的每项工作都要尽自己所能做到完美。因为做的好会给予加分认可，做的不好要受老师批评，初一的新生自尊心很强，他们都希望得到老师的加分认可。
三、切割时间，减少违纪机会。
为了避免初一小学生在校园内受欺负，就要减少他们在公共场合出现的机会。在观察学生从教室带队到从餐厅回班级的大致时间后，我与学生共同商定吃饭时间及处理自己杂事的时间为半小时，半小时后到班级上自习。如果半小时内自己有些事完成不了，也要在规定时间内到班级，跟班干部请假后才可出教室。这样，早、中、晚三个时段都能切割出一部分学生上小自习的时间，哪怕仅有十分钟的自习也要保持安静。
四、每周总结优缺点
建立每周总结本。我班自习时间是周三，正好是一周的中间位置。为了让学生养成反思的习惯，每周三第一节课让学生写自己从上周三到本周三包括周末如何度过的反思。基本要求是：先写自己的优点，都完成了什么任务，哪些科目学的比较好。再写缺点，哪些任务没有完成，哪些科目学的不好，原因是什么。找到原因后要有针对性的策略及下一周的打算。
五、让学生爱上阅读。
农村的孩子优秀的.童书很少能读到，而我们老师教育孩子的时间及各方面知识毕竟有限。让孩子在阅读中知道怎样处理人际关系，知道校园以外的知识、了解人文、科普知识，不仅开阔他们的眼界，更能让他们从书中悟出做人的道理，这对我们的班级管理来说是一个有效的“软武器”。为此，我将儿子看完的童书带到班级建立班级书库。这些童书都是我在网上根据专家的建议为孩子买的，每本都能吸引孩子的阅读兴趣。这样每周都有一节课专门为优先完成当天任务的学生提供阅读机会，让孩子感觉阅读是对他们提高学习效率的奖赏。我从家里带了22本书，第一周有两本书无人看，第二周和第三周就有十几个完成任务的学生没有书看，足以看出好书对他们的吸引力。
六、班干部责任制
经过开学一周的观察，我将班级的干部选拔出来，其中重点对班长、纪律委员、体育委员、舍长进行培训。告诉他们应该怎样做好班级干部、怎样让学生服从管理。在自己对应的管辖区域，一定要管好第一个违纪的学生，采用点名制止的方式。若有不服从管理的，要及时告知我，让违纪学生明白不服从管理的后果。另外，对于因为自己的管理不当，影响了班级集体荣誉，班干部承担的责任要大于普通违纪的学生。
七、班级考核及时量化
开学第一周就建立了班级量化考核表，从学习、卫生、纪律三方面进行量化。根据学生的表现实行扣分、加分制度，每周评选优秀学生给家长发喜报，每月评选班级之星。班级量化的具体奖励措施在家长会上已经告诉家长，这样家长就可以根据自己孩子周末是否拿到喜报了解孩子一周在校表现情况，协助班主任教育孩子。
一周工作总结2今天我们又迎来了崭新的一周。本周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，下面我把本周情况总结如下：
一、主要工作：
1、重点加强对学生课间打闹、购买零食、卫生等方面的情况整顿。
2、大队委着重抓学生红领巾佩戴情况的、早晨购买零食和乱丢垃圾的工作。
二、取得成绩及不足之处：
1、学生出勤。绝大部分同学都能遵守学校规定的作息时间按时到校，但仍有部分同学不按时到校上课，或者提前来到学校门口聚集逗留。针对此情况特提出如下要求：少先队巡查小队在值周教师的带领下认真做好巡查，发现有同学在校门外逗留或是购买零食的，要做好记录，并且督促赶快进教室，巡查小队不仅巡查校门外，还要巡查班级早读情况。
2、清洁卫生。总体来说各班清洁卫生的打扫都比较好，现在很多班级都养成了良好的卫生习惯，但遗憾的是如：
(1)部分班级的清洁用具没有按规定摆放整齐，更重要的是有部分同学还没有养成良好的卫生习惯，早上和下午学校门口有很多学生扔下的垃圾，就连教学楼楼梯上也经常发现有同学乱扔的垃圾的情况;
(2)有些卫生死角的'卫生打扫还不够彻底，花池打扫不彻底，还有纸屑、烟头等等。
要求：各班要加强学生卫生习惯的养成教育，做到不乱扔乱吐，不乱涂乱画，衣帽整洁，勤洗澡、勤剪指甲，不留长发。教室及清洁区的打扫要彻底，不留死角死面，并且要保持干净整洁，要让每一位同学都有“我是学校卫生环境的主人”的意识，只要看到有垃圾能主动弯腰把垃圾捡起来，看到有同学乱扔乱吐、乱涂乱画的现象能及时的制止。
3、大课间。因上周天气原因所以大课间的开展只有周四，但是通过平时观察我校大课间活动质量下滑，主要体现在进出场不整齐，舞蹈动作不规范动作不统一，有些班级有同学在里面打闹等，希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。少先队干部要加强检查的力度。
4、中午用餐情况。中午用餐下楼时，老师有点担忧：有些学生下楼时候，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患，也有乱倒的现象，请同学们楼梯口最多两人同行，不要拥挤。与前面的同学保持距离，以免饭菜倒在其他同学身上。请同学做事多设身处地地为他人想想，也请老师们做 ……此处隐藏8423个字……作总结13
一般工作总结也就是三个部分组成：标题、正文、落款
一、标题
一周工作总结的标题一般都是XX部门XX员工一周工作总结，如果细心一点的话，可以在后面附上具体哪一周，例如“XX部门XX员工一周工作总结(20xx年XX月XX日-20xx年XX月XX日)”。
二、正文
一周工作总结和一般工作总结不同的地方就在于正文。
一般工作总结的正文中主要根据时间的顺序将工作期间的重大工作总结一遍，而一周工作总结则不一样，是将这一周的'工作分两块记叙：
一是一周常规工作，将日常工作描述一遍，如果没有遇到什么特别事情，那么这部分可以简单点，将基本工作列出来就行了;
二是这周所负责的主要工作，如所负责的某个项目，将一周进程详细记录下来，并将这周中所遇到的问题写下来，不管这个问题有没有解决，解决了当然好，没有解决正好通过一周工作总结呈给上司看，也是让上司帮忙的一个途径。
三、落款
在正文下另起一行右对齐写下部门、姓名，再起一行写下时间，如：
销售部：XXX
20xx年X月X日
一周工作总结14开学的第一周，我上了高三十节课，高二四节课，十四节课，中间有我满意的地方，也有我不满意的地方，应该说，不成熟，但在不断地改善。我做的好的地方：一是我开始注重关注学生，比如我花花了两个晚自习的时间有意识去记学生的名字，这在以前不曾有过，还有，在课堂上尽量让学习动起来，比如让学生上黑板写，让学生回答问题，师生评价答案，体现学生的学习主体性，二是开始有意识地关注课堂，重点做了这么几件事情：自我激励，时刻提醒自己，我的目标是要回南方，证明自己的实力，我一定要争这口气，而这个目标的达成，就需要老师更加的关注课堂，提高自己驾于课堂的能力，知识的到位，在备课的时候，花了很多的时间去关注知识的到位，包括重点在什么地方，这些重点的内涵是什么，我怎样通过自己的讲解，让学生清楚明白的掌握，关注学生上课时的学习状态，在上课的时候，有意识的在考虑怎样才能使学生跟着老师来，同时，关注学生的学习的经验，有意识的关注学生的学习过程，体现课堂的生成性。关注学生的学习反馈，倾听学生的呼声，比如征询学生的意见，高三的复习课怎么上，上完一课，学生是不是真的懂了？课堂上基本上完成了教学的任务，没有拖堂，三是明确了高二高三不同的学习要求，高二的学业水平考试要求和高考的要求是不一样的，在教学的时候有意识的考虑倒了教学的针对性，四是着力在培养一些好的习惯，比如早上起来，坚决不看电视，多亲近课本，不断反思自己的教学，及时写成东西，用作“前车之鉴”，总之，目标明确，课堂不断改善，驾驭课堂的能力在一步一步的提高，我正在朝着一个正确的道路前进。
我做的不好的地方，我认为主要是：
上课的时候老师讲的过多，冷静回想起来，有效果吗，没有，一是老师讲的累，关键是学生还不会听，而是讲多了容易出错，言多必失，三是老师知识一味关注讲，容易忽视学生的学习状态，麻痹老师的责任感，四是多讲是老师不自信的表现，更是老师无能的表现。上课我总是在讲个不停，为什么？原因是多方面的.，一是不能很好的驾驭课本知识，主要是对知识的逻辑不清晰，头脑混乱，任督二脉没有打通，就不可能练厉害的武功，二是教师和学生存在严重的信息不对称，教师不知道学生的学情是这种不对称最显著的体现，由此，老师好面面俱到，费力不讨好，比如我上的经济生活的一二单元的串讲课，我认为就是严重没有考虑学生的学情，变成了老师蹩脚的独角戏，失败至极！
第一节课仍然不是十分的流畅，上第一节课的时候还是有些心虚，这反映出我以前没有好好的反思与总结，忽视了以前的经验和教训，比如高二的生活与哲学的教学，我的教学就比较失败，而在高二上的两节哲学课来看的或，虽说学生的课堂表现有了很大的进步，但是学生掌握的情况不是很好，可能在知识的讲解上出了很大的问题，在语言的表达上出了很大的问题。在调动学生的积极性上还没有做好，高三的第一节课有有比较大的问题，主要是对自己要讲些什么不自信，复习有些盲目，导致效率不高。
一些基本的能力，尚需花大力气提高，一是上网找资料的能力，课堂上要用一些新的时事政治，要会提取、应用，二是讲故事的能力，这对生活与哲学的教学尤为重要，老师要学会将哲理故事，学生要会将哲理故事，老师平常要记一些，比如《文萃》上面的一些哲理故事是非常好的素材，能不能在课堂上要学生讲些哲理故事呢？这对于培养学生学习的兴趣，培养学生的语言表达能力是大有裨益的，也可以是老师做的一个课堂教学的改革吧！三是研究的能力，有问题，就要去研究，问题是客观存在的，重要的不是发现问题，而是解决问题。一是要研究教材教法学法，老师要怎么教，学生应该要怎么学，是一个问题的两个方面，从某种意义上讲，学生怎么学比老师怎么教要更加重要，二是要研究学考、高考，提高学考、高考复习的针对性，用以优化政治教学的课堂。
一周工作总结15转眼间，我已经在公司工作满一周了，作为初到贵公司的我来说，却是具有特殊意义的一周。置身于一个新的环境，面对新的工作模式，身边的各种陌生，等待我的也是各种学习与挑战。很是庆幸的是，贵公司是一个十分温暖、团结、和谐的团队，在领导的热切关心和同事的热情帮助下，我还是比较快的适应了这个新环境，开始了我的工作。现在本周工作情况总结如下：
1.端正心态，明确自己的位置。
在这样一个活力十足而具有冲劲的团队里，每天都要应对新的挑战和压力，感觉自己好多东西不知道、也不懂，自己显得有些不自信。但是在同事们的开导和鼓励下，我也很快融入到了工作中来了，摆正了自己的位置，端正了自己的心态。现在，我要做的就是树立自信，不妄自菲薄，同时虚心跟经理学习，并慢慢努力将自己的优势展现出来。
2.认真学习，不断提高工作技能。
我的岗位是销售工程师。这一周我的主要工作是打电话熟悉客户，归纳出那些潜力客户，并通过与客户的交流让客户不断了解我们公司的业务流程，来不断的.关注于我们公司，从而为我们公司带来客户源。同时在经验丰富的张经理指导下，我也慢慢的懂得了如何去跟别人交流、介绍我们公司的业务。开始还真有点不敢跟别人打电话，总是怕别人问了我答不上来的东西，因此我就用本子把我要问的和别人可能会问到的东西都写下来，这样来不断地提升自己的应对能力。同时，我也希望让自己能够尽快上手，胜任销售这个职位。
3.脚踏实地，努力工作。
诚然，这一周的工作也是让我意识到了我现在还有许多的不足，还需要不断的丰富和修饰自己，并且我学习的东西还很多，其中一些为人处世的东西也要我自己花很多功夫去琢磨的。但是俗话说得好“不积跬步，无以至千里”。所以接下来在工作上，我对自己的要求是：不要急于求成，要脚踏实地，一步一个脚印，才能走得更稳更远。
总之，这份工作对我来说是个难得的学习锻炼机会，我会在工作中不断学习，不断完善自己，尽量做到很好。
